体育游考总结

体育：

1. 旋转跳跃（连续跳绳）

活动规则：每人站在圈内进行跳绳，看谁不中断一次能跳几个

评价标准：

2. 我是标兵（四面转法或原地踏步走）

活动规则：四面转法：能够正确根据考官下达的口令转对方向

原地踏步走：能够自己喊口令并原地踏步（1左脚落地，2右脚落地）

评价标准：

总结：

6月23日，桂山乡中心小学迎来了2021学年第二学期的期末学生学习素养乐考活动。 本次乐考活动注重培养学生的综合能力，对孩子参与活动的整个过程进行综合评价。桂小的萌娃们快乐、文明地嬉戏在老师们精心布置的“考场”中，开启自己的“暑假之旅”。

体育课程评价的目的对学生而言是为了全面了解学生的体育学习历程、激发学生的学习；对于教师来说是为了总结教学经验，诊断教学不足，以便更有效地改进教学。对体育学习的评价要关注学生学习锻炼的结果，更要关注他们学习锻炼的过程；要关注学生学习锻炼的水平，更要关注他们在体育活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立自信。

在欢声笑语中，一学年的期末乐考就这样结束了。只记得领队们带领的整整齐齐的队伍，本次活动不仅检测了这学期学生体育学习的情况，也通过乐考的方式提高了学生的体育学习兴趣，丰富了学生的校园学习生活。此次乐考不足之处在于：乐考项目较大，低年级很多同学都还没掌握跳绳这项技能；秩序有点乱；主要量要适度。